她叫洪丽琳，城东中学音乐教师，省非物质文化遗产——客家山歌传承人，曾多次参加省市山歌大赛，屡获大奖，目前正式入选为"宁化发音人"。

　　自幼爱上唱山歌
　　宁化客家山歌源远流长，2008年被评为省级非物质文化遗产。客家山歌用客家方言吟唱，具有浓厚的地方特色，充分表现了客家人吃苦耐劳、自重自立、勤俭持家、贤惠大方、热情好客的特点，历来为客家人所喜爱。

　　客家人爱唱山歌，宁化人爱唱原汁原味的山歌。洪丽琳富有音乐天赋，虽在城里长大，却自幼爱唱山歌，不少歌曲甚至可以过耳不忘。10岁那年，洪丽琳到乡下亲戚家玩，年迈的婆太逗她说："听说你记性好，今天我唱首山歌给你听，只要你能学会唱，我买冰棒给你吃。"洪丽琳至今还记得婆太当年唱的是>>韭菜开花<<，音色饱满，充满激情，洪丽琳全神贯注地听，婆太唱了两遍她就记住了，自然得到婆太奖赏的冰棒。

　　从那以后，只要看见人家提着收录机学唱山歌，洪丽琳总会认真听，也常缠着婆太教她唱。念初中时，洪丽琳对山歌腔调有比较深的领悟，演唱情真意切，音准、节奏控制较好，传唱曲目也多。她经常和志趣相投的同学对唱山歌，有时连续几个小时跟着卡拉OK唱，嗓子哑了也不怕。

　　洪丽琳会唱好多山歌，总爱一个人坐在家门口哼唱，也常唱山歌哄周围的小弟弟小妹妹开心。放学路上，她总会情不自禁地哼唱起来，引得路人纷纷侧目相看。

　　洪丽琳能歌善舞，唱山歌小有名气，每次学校演出，她总会登台唱山歌，手舞足蹈地跳起来。


　　音乐课堂教山歌
　　宁化客家山歌是整个客家文化的重要组成部分，对人们抒发感情、交流思想、鼓舞斗志、愉悦身心有着一定的激励作用，但随着时代的变化，山歌逐渐被流行歌曲所取代，传唱的人越来越少。

　　1989年，从宁化师范学校毕业后，洪丽琳被分配到宁化县实验小学教音乐。她开始有意识地将客家山歌融入到音乐教学中，将积极向上、贴近学生生活的客家山歌引入课堂，教孩子们学唱。起初有些家长不理解，认为山歌登不了大雅之堂，甚至担心孩子学唱山歌会影响发音。事实证明，家长的担心是多余的，现在家长都很支持孩子学唱山歌，有些家长课后还专门找到她，请她教唱山歌。

　　调入城东中学后，洪丽琳不断完善山歌教学，适当融入客家童谣，现在每个月她都会花上一二节课教唱山歌，山歌课现已成为城东中学全校性的音乐必修课，孩子们大多会唱>>同年歌<<、>>韭菜花开<<、>>你不会唱歌不要声<<、>>山歌不唱愁闷多<<、>>新打梭标两面光<<、>>天星落了大天光<<等十余首经典山歌。

　　宁化因地域不同方言差异很大，来自不同乡镇的同班同学唱山歌也可能南腔北调，有时候同学们还会哄堂大笑，给山歌教学带来一定的趣味和困难。洪丽琳用地道的城区方言教唱，认真比较各地方言的差异，采用独唱及对唱等教学，指导学生放开歌喉，尽情歌唱。

　　"学唱山歌，能培养孩子们的唱歌水平，有助于他们了解原汁原味的客家生活，但要真正唱好山歌并非易事，非得下一番苦功夫不可。"洪丽琳很欣慰，校园里每年都会有一批爱唱山歌的学生，很刻苦，唱得很地道。

　　走出校园赛山歌
　　2008年，洪丽琳开始将客家山歌引入音乐课题研究，并申报市级课题>>唱响客家山歌，传承客家文化<<，多次组织课题组成员进行培训，组团前往石壁等乡镇收集客家山歌和童谣，指导编写>>唱响客家山歌<<音乐校本教材，课题晋升为省级课题后，目前也已顺利结题，其做法正在宁化部分中小学校推广。
　　多年来，洪丽琳经常应邀外出，开设讲座和培训，指导青年教师传唱客家山歌，培养山歌人才，传承客家山歌，不断发扬光大。

　　作为一名教唱山歌的音乐老师，除了组织学生参加各级各类山歌赛，洪丽琳也乐于登台亮相，展示客家山歌的魅力，致力于山歌的传承与保护。

　　2010年8月，三明市首届客家山歌比赛在三明影剧院悠扬开唱，凭借一首山歌对唱>>乡里间<<，洪丽琳从中脱颖而出，荣获一等奖。

　　2014年11月，宁化县举办首届客家山歌赛，洪丽琳组织学生参赛，一举夺魁。同年，洪丽琳精心策划组织城东中学首届客家山歌大赛，指导学生进行山歌大比拼，并亲自登台献艺……在她的影响和指导下，城东中学教师队伍中也涌现出一批山歌爱好者。

　　洪丽琳不断创新山歌词曲，经常改编老山歌，剔除过时的、不健康内容，融入现代元素，让山歌更接地气，更加积极向上，琅琅上口，深受师生和社会各界的好评。

　　洪丽琳坦言，她准备出一本书，把宁化的原生态山歌收编成册，适当改编，撰写传唱心得，希望有更多的人去挖掘和谱写山歌，不断丰富和创新山歌。(赖全平)